豆瓣8.3分短片《礼物》:欧·亨利式的末端,不仅让人拍案叫绝

产品时间:2021-12-17 00:36

简要描述:

文/@研究员老黄德国短片《礼物》,又名《最棒的礼物》,评分8.3,是德国巴登符腾堡州动画学院结业生Jacob Frey的结业设计作品。该片仅4分12秒,却在2015年3月27日上映后斩获59 项大奖。 作者Jacob Frey 也因此直接被迪士尼动画事情室挖掘在门下。短片《礼物》讲述一位腿部残疾的男孩,因不愿接受残疾的现实,从而隔离与外界联系,整天在家沦落游戏。 妈妈常教育他停止游戏,但他却厌烦不听,直到有一天妈妈给送给他一只同样患有腿部残疾的小狗。...

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本文摘要:文/@研究员老黄德国短片《礼物》,又名《最棒的礼物》,评分8.3,是德国巴登符腾堡州动画学院结业生Jacob Frey的结业设计作品。该片仅4分12秒,却在2015年3月27日上映后斩获59 项大奖。 作者Jacob Frey 也因此直接被迪士尼动画事情室挖掘在门下。短片《礼物》讲述一位腿部残疾的男孩,因不愿接受残疾的现实,从而隔离与外界联系,整天在家沦落游戏。 妈妈常教育他停止游戏,但他却厌烦不听,直到有一天妈妈给送给他一只同样患有腿部残疾的小狗。

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文/@研究员老黄德国短片《礼物》,又名《最棒的礼物》,评分8.3,是德国巴登符腾堡州动画学院结业生Jacob Frey的结业设计作品。该片仅4分12秒,却在2015年3月27日上映后斩获59 项大奖。

作者Jacob Frey 也因此直接被迪士尼动画事情室挖掘在门下。短片《礼物》讲述一位腿部残疾的男孩,因不愿接受残疾的现实,从而隔离与外界联系,整天在家沦落游戏。

妈妈常教育他停止游戏,但他却厌烦不听,直到有一天妈妈给送给他一只同样患有腿部残疾的小狗。小狗没有被残酷的现实打垮,反而乐观面临生活的挫折,体现出努力乐观的天性,深深感动了残疾的男孩。最后,被感动的男孩关掉游戏,打开房门,带着小狗在阳光下玩耍,迎来生命的阳光。许多人在分析这部短片时,都市从主角男孩的心田变化去论述,今天,我将从欧·亨利手法、镜头语言和主题出现,深度解读短片《礼物》的魅力。

▲《礼物》中,许多特写镜头都瞄准了男孩的眼部心情01、欧·亨利手法:短片接纳欧亨利式的末端,给观众带来意料不到的效果①什么是欧▪亨利手法欧·亨利是美国20世纪初短篇小说家,他与契诃夫和莫泊桑并列为世界三大短篇小说巨匠,被誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他的作品有"美国生活的百科全书"之誉,代表作有《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》、《警员与赞美诗》等。

欧▪亨利手法,又称欧▪亨利笔法、欧▪亨利式末端,是欧▪亨利独创的一种在末端处峰回路转、柳暗花明的突变写作手法。其作品常在末端处突然泛起一个令读者意料不到的了局,让读者惊讶之时,又不得不认可故事的合理性,从而赞叹作品巧妙的构想。

▲《礼物》先给我们交接了一位沦落游戏的男孩②短片《礼物》如何使用欧▪亨利手法在短片《礼物》开始,我们看到了一个终日沦落游戏的男孩,他无视妈妈苦口婆心的劝说,天天生活在游戏的厮杀世界中。这让我们想起身边同样沦落游戏的孩子,不听怙恃劝告,无视学习而生活在虚拟的游戏世界里。这一天,男孩的妈妈送了一只小狗给他。初见小狗,男孩以为很酷,却在发现小狗有一只脚是残疾之后,瞬间厌恶而嫌弃地把小狗仍在地上。

小狗被扔之后,仍然跌跌闯闯地跑向男孩,可是男孩却狠狠把它踢了出去。看到这里,观众的心情是厌恶男孩的。他是一个只会沦落游戏的男孩,一个不听妈妈劝说的男孩,还是一个没有同情心的男孩!然而,短片的末端却颠覆了观众对男孩的态度。当男孩被天性乐观的残疾小狗感动后,终于关掉游戏,从不愿意走出房门的他,这一次,终于站起来领着小狗出去了。

而就在这一刻,我们看到了一个腿部残疾的男孩!原来,这一个先前让我们感受厌恶的男孩,居然是残疾人。到此,我们才瞬间明白了男孩,明白了他为什么一直把自己关闭在家中沦落游戏,明白了残酷的现实给男孩带来的攻击,让他难以接受不完美的自己。而小狗,让他迎来了勇敢,迎来了阳光。

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▲男孩被小狗感动,终于停下游戏机③欧▪亨利手法给观众带来的峰回路转的效果欧▪亨利手法常在故事的末端处突然让人物的心剃头生意料不到的变化,或者使主人公的运气发生一百八十度的逆转,让读者恐慌之余回味先前的情节,不得不认可故事某人物心理变化的合理性。短片《礼物》的末端,当男孩扶着手杖站起来走出房门的那一刻,我们恐慌了,我们先前还很讨厌这个男孩,甚至从讨厌这个男孩迁移到讨厌我们身边沦落游戏的孩子。可是,当我们知道这是一个残疾男孩的一刻,我们明白了男孩,开始同情男孩。

同时,又为男孩走出了房门,找到了生命的阳光而微笑哭泣,深深感动,为他开心。其实,在我们中学时,便感受过欧▪亨利手法创作下的小说魅力。还记得《麦琪的礼物》,男女主人公深爱对方,却苦于贫困无法赠与对方圣诞礼物。

无奈之下,他们各自偷偷卖掉了自己最心爱的工具,以便换取一些钱财给对方买礼物。男主人公吉姆卖掉了自己的心爱的手表,买了一套“纯玳瑁做的边上镶着珠宝”的梳子,送给拥有一头漂亮头发的妻子德拉。而德拉却偷偷卖掉了自己心爱的头发,给吉姆买了一条白金表链。

当最后他们交流礼物之时,恐慌对方都为自己舍弃了心爱的工具。故事的末端让观众意料不到之余,又使观众感受到了无价的爱的理念。这即是欧▪亨利手法给观众带来峰回路转、柳暗花明的效果。

▲短片的末端处,我们恐慌到,这竟然是一位残疾的男孩02、镜头语言:通过大全景等镜头语言,描画出男孩的心理变化①什么是镜头语言镜头语言是指拍摄者通过镜头,像语言一样表达思想。在寓目影视节目时,我们经常可以通过摄影机镜头所拍摄出来的主题和画面,从而看出拍摄者所要表达的思想和内容。

凭据景距和视角的差别,镜头语言分远景、全景、中景、近景和特写等,拍摄方式有推、拉、摇、移等。差别的镜头语言,转达出差别的观感和效果。一个普通的镜头语言,也许只能起到交接基本场景,或某个行动、心理的作用,但却无法引起观众的共识。而一个好的镜头语言,不仅能让观众发生共识,提高寓目体验,还能很好地转达拍摄者想要表达的目的。

接下来,让我们一起明白动画短片《礼物》中镜头语言的精妙之处。▲从小狗视觉,形貌桌底下的红色球②《礼物》如何使用镜头语言来到达叙事、陪衬和共识效果一般来说,镜头语言主要有三个作用:辅助叙事、强化情感和陪衬气氛。虽然短片《礼物》只有短短4分12秒,可是仔细分析片中的镜头语言,发现有许多可圈可点的镜头及其所要表达的思想内容。

在这里,我将选取三处镜头语言举行分析。▲男孩把自己关在屋里打游戏这是妈妈回家前,男孩一小我私家呆在家里沦落游戏的场景。

拍摄者接纳大全景的镜头,给观众交接男孩所处的情况:关闭昏暗的空间,垂下的百叶窗,未开的大台灯。作者Jacob Frey通过从百叶窗“钻”进来的几缕阳光,以及天花板白色的灯具,对比陪衬出房间的密闭和昏暗,表示男孩自闭的心田。

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▲妈妈回家后对孩子现状难免担忧这是妈妈回家后,拍摄者以妈妈为中心,描画出妈妈看到沦落游戏的儿子而体现出的无奈和淡淡忧伤。从百叶窗投射进来的几缕阳光,打在妈妈和手抱着的礼物上面,作者通过自然光,使妈妈和箱子内里的礼物成为镜头的焦点。但同时,这个镜头又把很大篇幅给了男孩被模糊化的侧面:瞪大眼睛,抿着嘴巴,男孩1将自己全身心投入游戏的虚拟世界,基础无视妈妈的回来。

这个镜头语言,侧面陪衬这男孩深陷游戏的状况,也与厥后男孩主动停下游戏,走出房门起强烈对比作用。▲男孩走出房门,享受生命阳光这是短片《礼物》的最后,男孩与小狗在家门口的空隙上玩耍。

拍摄者运用了大全景镜头,从房间角度往外拍摄,以男孩和小狗为中心焦点,同时交接周边景物:房间已不再关闭和昏暗,外面的阳光甚好,地上一片绿茵,一派温暖画面,表示男孩已打开心扉,接受了不完美的自己。从房间内里往外拍摄,也很好地陪衬出外面软暖的阳光,让观众看后,不仅仅为男孩寻找到生命阳光感应兴奋,同时,自己也不禁发生要走出房门,享受阳光绿茵草地,放松自我的激动。▲短片末端让人感动,而绿茵暖阳让我们不禁也想放飞自我03、主题出现:怙恃可实验运用“边门效应”间接教育孩子;孩子坚强,接受不完美的自己①怙恃教育:运用“边门效应”间接教育孩子“边门效应”是指通过间接的方式来到达预想的目的。

用在家庭教育中,当怙恃跟孩子讲大原理,孩子不愿意听也不愿意做时,选择通过间接的方式,如游戏、讲故事等去影响孩子,从而间接到达教育的目的。在短片《礼物》中,妈妈经常劝说男孩暂停游戏,但男孩却都听而不闻。

于是,妈妈在下班途中,看到一只跟男孩一样患有腿部残疾的小狗,便买回来送给男孩,希望天性乐观的小狗能够影响男孩。在这里,妈妈运用的是“边门效应”。最终,男孩被乐观的残疾小狗感动,感受到原来可以接受不完美的自己,从而关闭游戏,走向阳光,拥抱未来。

妈妈乐成地通过“边门效应”间接到达了教育男孩的目的。这给我们怙恃很好的教育启示。在怙恃家庭教育中,如果我们总是跟孩子滔滔不停讲大原理,孩子不光难以接受,反而发生逆反心理。

我们怙恃可以灵活运用“边门效应”,通过亲子游戏、亲子共读、一起看教育动画片或少儿综艺节目等,间接到达我们的教育目的。▲跟孩子一起看绘本,使用“边门效应”间接到达教育目的②孩子发展:心田坚强,接受不完美的自己短片《礼物》中,男孩无法接受残缺的自己,不愿面临残酷的现实,从而终日沦落游戏。

幸运的是,妈妈送了他一只小狗,让他找回自己,敢于面临不完美的自己,今后断掉游戏,走出房门,拥抱阳光。在我们发展的历程中,没有人能够十全十美,总会泛起种种“不完美”。有些少年,不兴奋自己是单眼皮,于是冒着风险去割双眼皮;不满足自己的塌鼻子,于是泛起了隆鼻子现象。

我认为,我们应该坦然去接受遭遇的“不完美”。有些既定事实我们无法改变,但正因为无法改变,所以我们只能改变自己的心田,坚强面临“不完美”,接受“不完美”。▲接受不完美的自己,勇敢面临生活最后总结从创作手法来看,德国短片《礼物》运用了欧·亨利手法,给观众带来意料不到,却又深感合理的了局。从镜头语言来看,短短4分12秒,却让我们看到许多镜头语言运用的精妙之处。

从主题出现来看,给我们带来对家庭教育和孩子心田发展的启示。总之,德国短片《礼物》是不行多得,内容精简却富含哲理的好片子。我是@研究员老黄,接待点赞,关注。


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